<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">
    <channel>
        <itunes:owner>
            <itunes:name>Københavns Universitets Videoportal</itunes:name>
            <itunes:email>web@adm.ku.dk</itunes:email>
        </itunes:owner>
        <title>Københavns Universitets Videoportal</title>
        <link>https://ku.23video.com</link>
        <description></description>
        <language>da-dk</language>
        <generator>Visualplatform</generator>
        <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
        <itunes:author>Københavns Universitets Videoportal</itunes:author>
        <itunes:type>episodic</itunes:type>
        <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
        <itunes:image href="https://ku.23video.com/files/rv1.9/sitelogo.gif"/>
        <image>
            <url>https://ku.23video.com/files/rv1.9/sitelogo.gif</url>
            <title>Københavns Universitets Videoportal</title>
            <link>https://ku.23video.com</link>
        </image>
        <atom:link rel="self" href="https://ku.23video.com/audiopodcast/tag/biofysik"/>
        <atom:link rel="next" href="https://ku.23video.com/audiopodcast/tag/biofysik?tag=biofysik&amp;p=2&amp;podcast%5fp=t&amp;https="/>
        <item>
            <enclosure url="http://video.ku.dk/64968577/94290917/2787cf51db145cccaee6fbe05c735700/audio/podcast/94290917-135-audio.mp3" type="audio/mp3" length="1622655"/>
            <title>Studerende på NBI (SoMe )</title>
            <link>http://video.ku.dk/photo/94290917/studerende-pa-nbi-some</link>
            <description>&lt;p&gt;&lt;p&gt;På Niels Bohr Institutet ved Københavns Universitet tilbyder vi bl.a. en bachelor- og kandidatuddannelse i fysik, hvor du kan specialisere dig i kvantefysik, astrofysik, geofysik og meteorologi, biofysik, gymnasierettet fysik, fysik-matematik eller fysik.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Derudover har du også mulighed for at tage en bachelor- og kandidatuddannelse i nanoscience eller en kandidatuddannelse i klimaforandringer. Ud over disse, har vi en ph.d-uddannelse, og du har desuden mulighed for at følge kurser som meritstuderende, enkeltfag eller efter- og videreuddannelse.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Video:&lt;/strong&gt; Ola Jakup Joensen, Niels Bohr Institute.&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/94290917/studerende-pa-nbi-some"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/64968577/94290917/2787cf51db145cccaee6fbe05c735700/standard/download-135-thumbnail.jpg" width="75" height=""/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
            <guid>http://video.ku.dk/photo/94290917</guid>
            <pubDate>Wed, 07 Feb 2024 12:03:29 GMT</pubDate>
            <media:title>Studerende på NBI (SoMe )</media:title>
            <itunes:summary>På Niels Bohr Institutet ved Københavns Universitet tilbyder vi bl.a. en bachelor- og kandidatuddannelse i fysik, hvor du kan specialisere dig i kvantefysik, astrofysik, geofysik og meteorologi, biofysik, gymnasierettet fysik, fysik-matematik eller fysik.Derudover har du også mulighed for at tage en bachelor- og kandidatuddannelse i nanoscience eller en kandidatuddannelse i klimaforandringer. Ud over disse, har vi en ph.d-uddannelse, og du har desuden mulighed for at følge kurser som meritstuderende, enkeltfag eller efter- og videreuddannelse.Video: Ola Jakup Joensen, Niels Bohr Institute.</itunes:summary>
            <itunes:subtitle>På Niels Bohr Institutet ved Københavns Universitet tilbyder vi bl.a. en bachelor- og kandidatuddannelse i fysik, hvor du kan specialisere dig i kvantefysik, astrofysik, geofysik og meteorologi, biofysik, gymnasierettet fysik, fysik-matematik...</itunes:subtitle>
            <itunes:author>Københavns Universitets Videoportal</itunes:author>
            <itunes:duration>02:15</itunes:duration>
            <media:description type="html">&lt;p&gt;&lt;p&gt;På Niels Bohr Institutet ved Københavns Universitet tilbyder vi bl.a. en bachelor- og kandidatuddannelse i fysik, hvor du kan specialisere dig i kvantefysik, astrofysik, geofysik og meteorologi, biofysik, gymnasierettet fysik, fysik-matematik eller fysik.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Derudover har du også mulighed for at tage en bachelor- og kandidatuddannelse i nanoscience eller en kandidatuddannelse i klimaforandringer. Ud over disse, har vi en ph.d-uddannelse, og du har desuden mulighed for at følge kurser som meritstuderende, enkeltfag eller efter- og videreuddannelse.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Video:&lt;/strong&gt; Ola Jakup Joensen, Niels Bohr Institute.&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/94290917/studerende-pa-nbi-some"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/64968577/94290917/2787cf51db145cccaee6fbe05c735700/standard/download-135-thumbnail.jpg" width="75" height=""/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</media:description>
            <media:content url="https://video.ku.dk/v.ihtml/player.html?token=2787cf51db145cccaee6fbe05c735700&amp;source=podcast&amp;photo%5fid=94290917" width="625" height="352" type="text/html" medium="video" duration="135" isDefault="true" expression="full"/>
            <media:thumbnail url="http://video.ku.dk/64968577/94290917/2787cf51db145cccaee6fbe05c735700/standard/download-135-thumbnail.jpg" width="75" height=""/>
            <itunes:image href="http://video.ku.dk/64968577/94290917/2787cf51db145cccaee6fbe05c735700/standard/download-135-thumbnail.jpg/thumbnail.jpg"/>
            <category>astrofysik</category>
            <category>bachelor</category>
            <category>bachelor i fysik</category>
            <category>bacheloruddannelse</category>
            <category>biofysik</category>
            <category>fysiker</category>
            <category>fysikuddannelsen</category>
            <category>Fysik ved Københavns Universitet</category>
            <category>geofysik</category>
            <category>kandidat i fysik</category>
            <category>kandidatuddannelse</category>
            <category>klimaforandringer</category>
            <category>klimafysik</category>
            <category>kvantefysik</category>
            <category>læs fysik</category>
            <category>partikelfysik</category>
        </item>
        <item>
            <enclosure url="http://video.ku.dk/64968559/75691857/fc19a85d3d153274e3988b6ffe0058a6/audio/podcast/75691857-20-audio.mp3" type="audio/mp3" length="2973395"/>
            <title>Forskning i virusspredning med en optisk pincet</title>
            <link>http://video.ku.dk/photo/75691857/forskning-i-virusspredning-med-en</link>
            <description>&lt;p&gt;En laserstråle giver en ekstremt kraftig lysstråle, som kan fokuseres ned til et ganske lille område. Det betyder, at en laser kan bruges som en slags pincet, der kan håndtere ganske små ting. Man kalder det en optisk pincet, og det er et fantastisk nano-værktøj, der kan bruges til at fange fx bakterier, virus eller nanopartikler og flytte rundt på dem.
&lt;p&gt;Den optiske pincet kan også måle kræfter og afstande. Dermed giver en optisk pincet vigtig information til forskerne om liv og materialer på nanometerskala.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En optisk pincet er det eneste nanoværktøj, som kan række ind i en levende organisme, f.eks. i en celle, og manipulere organeller uden at ødelægge cellevæggen. Dermed kan en optisk pincet undersøge fysiske egenskaber af enkelte biologiske molekyler inde i levende celler.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Victoria Thusgaard Ruhoff er Phd. studerende på Niels Bohr Institutet, og hun fortæller her hvordan hun bruger den optiske pincet i hendes forskning, der handler om hvordan virus spreder sig fra celle til celle.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Se vores tema om Celleforskning med LASER her:&amp;nbsp;&lt;a href="https://nbi.ku.dk/nyheder/temaer/cellefysik-med-laser/"&gt;https://nbi.ku.dk/nyheder/temaer/cellefysik-med-laser/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/75691857/forskning-i-virusspredning-med-en"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/64968559/75691857/fc19a85d3d153274e3988b6ffe0058a6/standard/download-20-thumbnail.jpg" width="75" height=""/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
            <guid>http://video.ku.dk/photo/75691857</guid>
            <pubDate>Thu, 05 May 2022 16:12:18 GMT</pubDate>
            <media:title>Forskning i virusspredning med en optisk pincet</media:title>
            <itunes:summary>En laserstråle giver en ekstremt kraftig lysstråle, som kan fokuseres ned til et ganske lille område. Det betyder, at en laser kan bruges som en slags pincet, der kan håndtere ganske små ting. Man kalder det en optisk pincet, og det er et fantastisk nano-værktøj, der kan bruges til at fange fx bakterier, virus eller nanopartikler og flytte rundt på dem.
Den optiske pincet kan også måle kræfter og afstande. Dermed giver en optisk pincet vigtig information til forskerne om liv og materialer på nanometerskala.
En optisk pincet er det eneste nanoværktøj, som kan række ind i en levende organisme, f.eks. i en celle, og manipulere organeller uden at ødelægge cellevæggen. Dermed kan en optisk pincet undersøge fysiske egenskaber af enkelte biologiske molekyler inde i levende celler.
Victoria Thusgaard Ruhoff er Phd. studerende på Niels Bohr Institutet, og hun fortæller her hvordan hun bruger den optiske pincet i hendes forskning, der handler om hvordan virus spreder sig fra celle til celle.Se vores tema om Celleforskning med LASER her:https://nbi.ku.dk/nyheder/temaer/cellefysik-med-laser/</itunes:summary>
            <itunes:subtitle>En laserstråle giver en ekstremt kraftig lysstråle, som kan fokuseres ned til et ganske lille område. Det betyder, at en laser kan bruges som en slags pincet, der kan håndtere ganske små ting. Man kalder det en optisk pincet, og det er et...</itunes:subtitle>
            <itunes:author>Københavns Universitets Videoportal</itunes:author>
            <itunes:duration>04:08</itunes:duration>
            <media:description type="html">&lt;p&gt;En laserstråle giver en ekstremt kraftig lysstråle, som kan fokuseres ned til et ganske lille område. Det betyder, at en laser kan bruges som en slags pincet, der kan håndtere ganske små ting. Man kalder det en optisk pincet, og det er et fantastisk nano-værktøj, der kan bruges til at fange fx bakterier, virus eller nanopartikler og flytte rundt på dem.
&lt;p&gt;Den optiske pincet kan også måle kræfter og afstande. Dermed giver en optisk pincet vigtig information til forskerne om liv og materialer på nanometerskala.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En optisk pincet er det eneste nanoværktøj, som kan række ind i en levende organisme, f.eks. i en celle, og manipulere organeller uden at ødelægge cellevæggen. Dermed kan en optisk pincet undersøge fysiske egenskaber af enkelte biologiske molekyler inde i levende celler.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Victoria Thusgaard Ruhoff er Phd. studerende på Niels Bohr Institutet, og hun fortæller her hvordan hun bruger den optiske pincet i hendes forskning, der handler om hvordan virus spreder sig fra celle til celle.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Se vores tema om Celleforskning med LASER her:&amp;nbsp;&lt;a href="https://nbi.ku.dk/nyheder/temaer/cellefysik-med-laser/"&gt;https://nbi.ku.dk/nyheder/temaer/cellefysik-med-laser/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/75691857/forskning-i-virusspredning-med-en"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/64968559/75691857/fc19a85d3d153274e3988b6ffe0058a6/standard/download-20-thumbnail.jpg" width="75" height=""/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</media:description>
            <media:content url="https://video.ku.dk/v.ihtml/player.html?token=fc19a85d3d153274e3988b6ffe0058a6&amp;source=podcast&amp;photo%5fid=75691857" width="625" height="352" type="text/html" medium="video" duration="248" isDefault="true" expression="full"/>
            <media:thumbnail url="http://video.ku.dk/64968559/75691857/fc19a85d3d153274e3988b6ffe0058a6/standard/download-20-thumbnail.jpg" width="75" height=""/>
            <itunes:image href="http://video.ku.dk/64968559/75691857/fc19a85d3d153274e3988b6ffe0058a6/standard/download-20-thumbnail.jpg/thumbnail.jpg"/>
            <category>biofysik</category>
            <category>fysik</category>
            <category>fysiker</category>
            <category>naturvidenskab</category>
            <category>virus</category>
        </item>
        <item>
            <enclosure url="http://video.ku.dk/64968577/65134611/a25fd021930af2d22a18197124c7525f/audio/podcast/65134611-3-audio.mp3" type="audio/mp3" length="18667144"/>
            <title>Superspredere i Covid-19: Epidemiens askilleshæl, Kim Sneppen</title>
            <link>http://video.ku.dk/photo/65134611/superspredere-i-covid-19-epidemiens</link>
            <description>&lt;p&gt;I begyndelsen af dette år blev vores samfund udsat fra forstyrrelse fra en lille men stærkt selv-kopierende nanomaskine. En nyskabt infektions sygdom, hvis spredning burde kunne beskrives med et par ligninger og 2 parametre: En der sætter tidsskalaen (5 dage for Covid-19) og en anden der fortæller hvor mange personer hver inficeret person inficerer (den berømte R0=(ca) 3 for Covid-19).
&lt;p&gt;Og så var lock-down filosofien ellers "bare" at justere vores kontakt aktivitet med andre mennesker så meget ned, så R faktoren kom ned omkring 1, og epidemien dermed holdes under kontrol. Dvs SIR modellerne fortæller os, at vi skulle reducere den tid vi tilbringer med andre mennesker med en faktor 1/R0=1/3.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Men Covid-19 viste mere "personlighed" end ovenstående: Den opfører sig forskelligt i forskellige personer. Måske er der kun få af os der inficerer andre, mens de fleste ikke inficerer. Ihvertfald viser en række studier, at kun omkring 10-20% af de inficerede personer rent faktisk inficerer deres samboende ægtefælle. Og epidemien har mange hundrede eksempler på super-spreder events, situationer, hvor en enkelt person har smittet meget mere end 10 andre personer i løbet af en enkelt dag.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jeg vil diskutere superspreder aspekter af Covid-19 ved hjælp af modeller, der beskriver et samfund med individer der har meget forskelligt smitte-egenskaber. Vi finder, at sådan superspredning gør det nemmere at stoppe epidemien, og hjælper os til at forstå hvorfor det rent faktisk gik så godt med at åbne vores samfund op igen efter den meget voldsomme "lock-down" i marts.&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/65134611/superspredere-i-covid-19-epidemiens"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/64968577/65134611/a25fd021930af2d22a18197124c7525f/standard/download-3-thumbnail.jpg" width="600" height="338"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
            <guid>http://video.ku.dk/photo/65134611</guid>
            <pubDate>Mon, 16 Nov 2020 12:22:20 GMT</pubDate>
            <media:title>Superspredere i Covid-19: Epidemiens askilleshæl, Kim Sneppen</media:title>
            <itunes:summary>I begyndelsen af dette år blev vores samfund udsat fra forstyrrelse fra en lille men stærkt selv-kopierende nanomaskine. En nyskabt infektions sygdom, hvis spredning burde kunne beskrives med et par ligninger og 2 parametre: En der sætter tidsskalaen (5 dage for Covid-19) og en anden der fortæller hvor mange personer hver inficeret person inficerer (den berømte R0=(ca) 3 for Covid-19).
Og så var lock-down filosofien ellers "bare" at justere vores kontakt aktivitet med andre mennesker så meget ned, så R faktoren kom ned omkring 1, og epidemien dermed holdes under kontrol. Dvs SIR modellerne fortæller os, at vi skulle reducere den tid vi tilbringer med andre mennesker med en faktor 1/R0=1/3.
Men Covid-19 viste mere "personlighed" end ovenstående: Den opfører sig forskelligt i forskellige personer. Måske er der kun få af os der inficerer andre, mens de fleste ikke inficerer. Ihvertfald viser en række studier, at kun omkring 10-20% af de inficerede personer rent faktisk inficerer deres samboende ægtefælle. Og epidemien har mange hundrede eksempler på super-spreder events, situationer, hvor en enkelt person har smittet meget mere end 10 andre personer i løbet af en enkelt dag.
Jeg vil diskutere superspreder aspekter af Covid-19 ved hjælp af modeller, der beskriver et samfund med individer der har meget forskelligt smitte-egenskaber. Vi finder, at sådan superspredning gør det nemmere at stoppe epidemien, og hjælper os til at forstå hvorfor det rent faktisk gik så godt med at åbne vores samfund op igen efter den meget voldsomme "lock-down" i marts.</itunes:summary>
            <itunes:subtitle>I begyndelsen af dette år blev vores samfund udsat fra forstyrrelse fra en lille men stærkt selv-kopierende nanomaskine. En nyskabt infektions sygdom, hvis spredning burde kunne beskrives med et par ligninger og 2 parametre: En der sætter...</itunes:subtitle>
            <itunes:author>Københavns Universitets Videoportal</itunes:author>
            <itunes:duration>51:51</itunes:duration>
            <media:description type="html">&lt;p&gt;I begyndelsen af dette år blev vores samfund udsat fra forstyrrelse fra en lille men stærkt selv-kopierende nanomaskine. En nyskabt infektions sygdom, hvis spredning burde kunne beskrives med et par ligninger og 2 parametre: En der sætter tidsskalaen (5 dage for Covid-19) og en anden der fortæller hvor mange personer hver inficeret person inficerer (den berømte R0=(ca) 3 for Covid-19).
&lt;p&gt;Og så var lock-down filosofien ellers "bare" at justere vores kontakt aktivitet med andre mennesker så meget ned, så R faktoren kom ned omkring 1, og epidemien dermed holdes under kontrol. Dvs SIR modellerne fortæller os, at vi skulle reducere den tid vi tilbringer med andre mennesker med en faktor 1/R0=1/3.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Men Covid-19 viste mere "personlighed" end ovenstående: Den opfører sig forskelligt i forskellige personer. Måske er der kun få af os der inficerer andre, mens de fleste ikke inficerer. Ihvertfald viser en række studier, at kun omkring 10-20% af de inficerede personer rent faktisk inficerer deres samboende ægtefælle. Og epidemien har mange hundrede eksempler på super-spreder events, situationer, hvor en enkelt person har smittet meget mere end 10 andre personer i løbet af en enkelt dag.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jeg vil diskutere superspreder aspekter af Covid-19 ved hjælp af modeller, der beskriver et samfund med individer der har meget forskelligt smitte-egenskaber. Vi finder, at sådan superspredning gør det nemmere at stoppe epidemien, og hjælper os til at forstå hvorfor det rent faktisk gik så godt med at åbne vores samfund op igen efter den meget voldsomme "lock-down" i marts.&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/65134611/superspredere-i-covid-19-epidemiens"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/64968577/65134611/a25fd021930af2d22a18197124c7525f/standard/download-3-thumbnail.jpg" width="600" height="338"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</media:description>
            <media:content url="https://video.ku.dk/v.ihtml/player.html?token=a25fd021930af2d22a18197124c7525f&amp;source=podcast&amp;photo%5fid=65134611" width="625" height="352" type="text/html" medium="video" duration="3111" isDefault="true" expression="full"/>
            <media:thumbnail url="http://video.ku.dk/64968577/65134611/a25fd021930af2d22a18197124c7525f/standard/download-3-thumbnail.jpg" width="600" height="338"/>
            <itunes:image href="http://video.ku.dk/64968577/65134611/a25fd021930af2d22a18197124c7525f/standard/download-3-thumbnail.jpg/thumbnail.jpg"/>
            <category>biofysik</category>
            <category>biokompleksitet</category>
            <category>coronavirus</category>
            <category>covid-19</category>
        </item>
        <item>
            <enclosure url="http://video.ku.dk/60445025/60934700/a0b2e14329182d9ff405b62888570475/audio/podcast/60934700-4-audio.mp3" type="audio/mp3" length="1227745"/>
            <title>Fysikstuderende Kristine besøger Postdoc Mathias Heltberg</title>
            <link>http://video.ku.dk/photo/60934700/fysikstuderende-kristine-besoger-5</link>
            <description>&lt;p&gt;Biokompleksitet, hvad er det for noget, og hvordan kan det bruges til kræftforskning? Kristine møder Mathias Heltberg på Biblioteket på Blegdamsvej i København. Mathias modtog som Phd. studerende en pris for sin afhandling i 2019, han har hjulpet verdensførende Harvard-forskere med at forstå kræft, og er nu ansat i både Paris og København.&lt;br&gt;&lt;h2&gt;29-årig dansk fysiker hjælper verdensførende Harvard-forskere med at forstå kræft&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.nbi.ku.dk/Nyheder/nyheder_2020/29-aarig-dansk-fysiker-hjaelper-verdensfoerende-harvard-forskere-med-at-forstaa-kraeft/"&gt;https://www.nbi.ku.dk/Nyheder/nyheder_2020/29-aarig-dansk-fysiker-hjaelper-verdensfoerende-harvard-forskere-med-at-forstaa-kraeft/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;h2&gt;Mathias Luidor Heltberg fra Niels Bohr Institutet modtager en af årets tre Ph.d. priser&lt;br&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.nbi.ku.dk/navnligt_navne/2019/mathias-luidor-heltberg-ph.d.-studerende-fra-niels-bohr-institutet-modtager-en-af-aarets-tre-ph.d.-priser/"&gt;https://www.nbi.ku.dk/navnligt_navne/2019/mathias-luidor-heltberg-ph.d.-studerende-fra-niels-bohr-in...&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/60934700/fysikstuderende-kristine-besoger-5"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/60445025/60934700/a0b2e14329182d9ff405b62888570475/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="600" height="338"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
            <guid>http://video.ku.dk/photo/60934700</guid>
            <pubDate>Wed, 26 Feb 2020 12:40:38 GMT</pubDate>
            <media:title>Fysikstuderende Kristine besøger Postdoc Mathias Heltberg</media:title>
            <itunes:summary>Biokompleksitet, hvad er det for noget, og hvordan kan det bruges til kræftforskning? Kristine møder Mathias Heltberg på Biblioteket på Blegdamsvej i København. Mathias modtog som Phd. studerende en pris for sin afhandling i 2019, han har hjulpet verdensførende Harvard-forskere med at forstå kræft, og er nu ansat i både Paris og København.29-årig dansk fysiker hjælper verdensførende Harvard-forskere med at forstå kræfthttps://www.nbi.ku.dk/Nyheder/nyheder_2020/29-aarig-dansk-fysiker-hjaelper-verdensfoerende-harvard-forskere-med-at-forstaa-kraeft/Mathias Luidor Heltberg fra Niels Bohr Institutet modtager en af årets tre Ph.d. priserhttps://www.nbi.ku.dk/navnligt_navne/2019/mathias-luidor-heltberg-ph.d.-studerende-fra-niels-bohr-in...</itunes:summary>
            <itunes:subtitle>Biokompleksitet, hvad er det for noget, og hvordan kan det bruges til kræftforskning? Kristine møder Mathias Heltberg på Biblioteket på Blegdamsvej i København. Mathias modtog som Phd. studerende en pris for sin afhandling i 2019, han har hjulpet...</itunes:subtitle>
            <itunes:author>Københavns Universitets Videoportal</itunes:author>
            <itunes:duration>03:25</itunes:duration>
            <media:description type="html">&lt;p&gt;Biokompleksitet, hvad er det for noget, og hvordan kan det bruges til kræftforskning? Kristine møder Mathias Heltberg på Biblioteket på Blegdamsvej i København. Mathias modtog som Phd. studerende en pris for sin afhandling i 2019, han har hjulpet verdensførende Harvard-forskere med at forstå kræft, og er nu ansat i både Paris og København.&lt;br&gt;&lt;h2&gt;29-årig dansk fysiker hjælper verdensførende Harvard-forskere med at forstå kræft&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.nbi.ku.dk/Nyheder/nyheder_2020/29-aarig-dansk-fysiker-hjaelper-verdensfoerende-harvard-forskere-med-at-forstaa-kraeft/"&gt;https://www.nbi.ku.dk/Nyheder/nyheder_2020/29-aarig-dansk-fysiker-hjaelper-verdensfoerende-harvard-forskere-med-at-forstaa-kraeft/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;h2&gt;Mathias Luidor Heltberg fra Niels Bohr Institutet modtager en af årets tre Ph.d. priser&lt;br&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.nbi.ku.dk/navnligt_navne/2019/mathias-luidor-heltberg-ph.d.-studerende-fra-niels-bohr-institutet-modtager-en-af-aarets-tre-ph.d.-priser/"&gt;https://www.nbi.ku.dk/navnligt_navne/2019/mathias-luidor-heltberg-ph.d.-studerende-fra-niels-bohr-in...&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://video.ku.dk/photo/60934700/fysikstuderende-kristine-besoger-5"&gt;&lt;img src="http://video.ku.dk/60445025/60934700/a0b2e14329182d9ff405b62888570475/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="600" height="338"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</media:description>
            <media:content url="https://video.ku.dk/v.ihtml/player.html?token=a0b2e14329182d9ff405b62888570475&amp;source=podcast&amp;photo%5fid=60934700" width="625" height="352" type="text/html" medium="video" duration="205" isDefault="true" expression="full"/>
            <media:thumbnail url="http://video.ku.dk/60445025/60934700/a0b2e14329182d9ff405b62888570475/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="600" height="338"/>
            <itunes:image href="http://video.ku.dk/60445025/60934700/a0b2e14329182d9ff405b62888570475/standard/download-4-thumbnail.jpg/thumbnail.jpg"/>
            <category>biofysik</category>
            <category>biokompleksitet</category>
            <category>fysik</category>
            <category>Kræftforskning</category>
            <category>Mathias Heltberg</category>
            <category>Niels Bohr Institutet</category>
        </item>
    </channel>
</rss>
